디지털 중독 예방 및 자연연결감 증진을 위한 Green Time Toolkit 기반 프로그램 제안 연구

초록

본 연구는 알파세대의 과도한 디지털 기기 사용으로 인 해 야기되는 발달적 문제를 예방하기 위한 그린 타임 툴 킷(Green Time Toolkit)기반의 중재안을 제안하는데 목 적이 있다. 이에 더블 다이아몬드 모델과 어피니티 다이 어그램을 활용하여 그린 타임 툴킷 기반의 프로그램 중 재안을 디자인하였다. 알파세대 초등학생을 대상으로 그 린 타임 툴킷 활동을 진행한 후, 사전-사후 검사 및 인터 뷰를 시행하였다. 분석 결과, 그린 타임 툴킷을 활용한 프로그램은 아동의 자연연결감을 증진하고 디지털 중독 을 예방할 수 있는 가능성을 제시하였다는 점에서 의의 가 있다. 다만, 자연연결감의 경우 학년에 따라 차이가 나타났기에 추후 연령대를 고려한 활동을 설계할 필요 가 있다. 따라서 디지털 중독 예방과 자연연결감 증진을 위한 효과적인 방안으로 그린 타임 툴킷 기반의 프로그 램을 제안하고자 한다. 다만, 본 연구에서 설계한 프로그 램은 단회기로 시행하고 참여자 수가 적었기에 향후 연 구에서 이를 보완하여 프로그램의 지속적인 효과를 파 악할 필요가 있다.